Jueves 22 de Noviembre de 2007

Me extrañó mucho encontrar el salón casi vacío, la gente llegó tarde. Ya veremos si es algo casual o un comportamiento sostenido.

En la discusión de hoy pude notar que los problemas a la hora de resolver los ejercios se deben, más que nada, a la poca práctica que tienen de "razonar" sobre los mismos. El hecho de que no haya un procedimiento mecánico de resolución les complica la vida. Ahora una "fórmula" no es una garantía de solución, sino más bien un medio que, junto a un razonamiento cuidadoso, permitirá comprender tanto lo que se pregunta como lo que se necesita hacer para resolverlo.

Esto se evidencia en la extrañeza al enfrentarse a problemas alfanuméricos, donde el resultado depende de parámetros "variables". Si no son puros números, se les complica el panorama.

Pero en fin, estamos formando ingenieros, entonces ¡a trabajar!

Martes 20 de Noviembre de 2007

Hoy nos dedicamos a resolver las preguntas rápidas del texto. Estos pequeños ejercicios son muy útiles para sondear los conceptos creados por los estudiantes luego de haber estudiado la formalidad física de un fenómeno. Muchos se habrán dado cuenta de que con sus argumentos para defender sus posiciones contradecían lo recién explicado en clases. Cuando alguien se da cuenta de eso, entonces estará aprendiendo y afinando su entendimiento sobre el tema. Ciertamente se dedica mucho tiempo a este tipo de discusión, pero pienso que la calidad sobre lo aprendido bien vale la pena. Es mejor aprender poco pero con solidez, que abarcar mucho sin entender lo suficiente.

Ahora los ejercicios irán buscando mayor profundidad en el arte de dominar la formalidad de la teoría y para eso hace falta mucha práctica, ¡así que a estudiar!

Lunes 19 de Noviembre de 2007

Hoy nos dimos a la tarea de conocer un poco la Ley de Coulob. Entender todo su potencial y naturaleza.

Aunque parezca mentira, una ecuación de este tipo es algo más que una relación entre variables, es toda la poesía de un fenómeno escrita en el idioma matemático. Es esa entonces mi intención cuando dedicamos tanto tiempo a entenderla, a observarla. Cada una de sus partes dice algo sobre el fenómeno, al igual que la relación entre todas ellas. Entonces, cuando la vean, no la mirarán sólo como un instrumento para resolver problemas, sino como una manera de ver la naturaleza.

Jueves 15 de Noviembre de 2007

Que alegría es sentir que hay gente que se preocupa por investigar y participar, y aunque la participación sigue siendo tímida, estoy seguro que aunque todavía hable yo más que ellos, poco a poco irán ganando terreno.

A pesar de ser la segunda clase, hay personas que permanecen tímidas en las discusiones, pero ya habrá oportunidades para que participen, espero que las aprovechen.

El calor es insoportable, ya reporté el aire dañado, demos una semana para que den respuesta, porque si no...

Martes 13 de Noviembre de 2007

Comenzamos la discusiones en este nuevo semestre. Hay unas cuantas personas con bastante ganas de participar y salir adelante, por otro lado, hay otras tantas sólo observando, espero que se animen.

Para lograr un clima relajado comienzo hablando más que ellos, poco a poco les iré cediendo su espacio para lograr una verdadera discusión. Es importante asentar primero las bases sobre las cuales discutiremos.

Puedo observar que el grupo es guerrero y animado, eso me gusta, creo que este semestre será muy interesante.

Les deseo lo mejor a todos, espero este semestre los marque de buena manera y logren convencerse de que son ellos lo que pueden hacer la diferencia en su educación.

Éxito a todos.